A Influência da Participação em Jogo On-line na Atitude de Alunos de Curso Presencial de Administração em Relação a Cursos na Modalidade a Distância
DOI:
https://doi.org/10.21171/ges.v15i41.3521Palavras-chave:
Desafio Sebrae, Educação a distância, Tecnologias de informação e comumnicação, Graduação em Administração, Jogos no aprendizado de AdministraçãoResumo
Vários motivos já conhecidos levam ao descrédito da modalidade EaD e prejudicam seu potencial transformador por meio da universalização da educação. Apesar disso, no caso do ensino da Administração, instituições utilizam jogos on-line, não presenciais, como ferramentas de ensino. Por isso, esse estudo tem como objetivo analisar como a participação em jogo empresarial on-line, promovido por organização do sistema “S”, influencia a atitude de alunos de cursos de graduação em Administração presenciais em relação a cursos EaD. Por meio de pesquisa documental em dados fornecidos por instituição de ensino superior de Minas Gerais, levantaram-se informações que passaram por análise de conteúdo de Bardin, estatísticas de frequência e correlação de Spearman. Os resultados indicam que a participação no jogo on-line contribui para o aprendizado e a formação, porém não influi na atitude dos alunos em relação à EaD.
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Referências
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Publicado
2021-07-09
Como Citar
da Silva, D. . A., Moura, L. R. C., & Higuchi, A. K. (2021). A Influência da Participação em Jogo On-line na Atitude de Alunos de Curso Presencial de Administração em Relação a Cursos na Modalidade a Distância. Gestão E Sociedade, 15(41), 4043–4063. https://doi.org/10.21171/ges.v15i41.3521
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