ANÁLISE DO SUPORTE INSTITUCIONAL E O DESEMPENHO ACADÊMICO DE CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS
DOI:
https://doi.org/10.21171/ges.v16i46.3491Palavras-chave:
Ensino Superior, Suporte institucional, Desempenho acadêmico, Ciências Contábeis, ENADEResumo
As mudanças ocorridas no ensino superior tornaram-se uma realidade presente e as discussões acerca do desempenho acadêmico passaram por alterações relevantes sobretudo nos últimos triênios. Dentre elas, ressaltam-se as questões voltadas para análise do suporte institucional que viabilize condições de ensino, pesquisa e extensão. Dessa forma, o estudo objetiva analisar a correlação entre o suporte institucional e o desempenho acadêmico de cursos de Ciências Contábeis de Universidades Federais Brasileiras. Em relação à metodologia, a pesquisa é descritiva, quantitativa e documental, e analisou um total de 40 cursos de Ciências Contábeis que se submeteram ao ENADE nos triênios de avaliação 2012, 2015 e 2018, por meio das técnicas de estatística descritiva e correlação de Pearson. De modo geral, os discentes se mostraram satisfeitos com os aspectos relativos ao suporte institucional ofertado pelas instituições de ensino, como recursos disponíveis, instalações físicas, biblioteca, condições para participação em eventos, suporte de monitores e tutores, e atividades extraclasses. Essas variáveis apresentaram significância estatística e mostraram associação moderada com o desempenho acadêmico dos cursos analisados.
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Referências
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Publicado
2023-04-04
Como Citar
Geison Calyo Varela de Melo, Ítalo Carlos Soares do Nascimento, Sandra Maria dos Santos, Ana Maria Fontenelle Catrib, & Augusto Cézar de Aquino Cabral. (2023). ANÁLISE DO SUPORTE INSTITUCIONAL E O DESEMPENHO ACADÊMICO DE CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS. Gestão E Sociedade, 16(46). https://doi.org/10.21171/ges.v16i46.3491
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